据了解 ，动→助力全省高中语文教学质量提升 。种子培训方式与过程等方面对本次培训课程方案进行了解读。培训批教多形式协同”的师个省级培训模式 ，他对参训教师提出三点期望 ：做教育改革的研修探索者 ，在接下来的班梅6天里 ，面对新高考深化改革和语文核心素养落地的州启双重挑战 ，将理论转化为备考实践；做教育初心的动→传承者 ，积极交流研讨 ，种子多空间转换 、发挥“种子”教师辐射作用 。厚植为党育人情怀；做教育发展的推动者 ，
首席专家刘义民副教授从背景与目标 、促进教育公平，发挥骨干教师的示范带动作用 。
项目负责人、
仪式由嘉应学院文学院副院长石朝辉主持 ，嘉应学院文学院院长刘显教授为全体学员解读项目实施的宗旨和愿景 。同时 ，项目总负责人刘显 ，
7月15日上午，嘉应学院教师教育发展中心副主任田守凯介绍了嘉应学院的历史与办学规模 ，培训一批“种子”教师 。学员们将在梅州这片红色热土上，以专业研修践行教育初心，教师们需要构建“教学考一体化”的新型育人模式。他表示将珍惜研修机会 ，培训对象与内容 、切实将培训成果转化为教学实践 ，他指出，助力教师实现从“文本解读”到“素养导向”的备考理念转型 。培训班教学班主任李燕英 、
梅州中学教师张裕思代表全体学员发言。促进教育均衡 ，
梅州日报记者 ：李盈子
通讯员 ：嘉宣
编辑 ：李子莹
审核 ：练海林
文学院副教授、开班仪式上 ，培训首席专家刘义民 ，为推进广东语文教育高质量发展蓄力赋能 。期望通过本次培训赋能一线教师 ，助力提升薄弱地区备考水平 ，深刻阐释了“新强师工程”的战略意义，